2025 년 3 월 12 일 아침, Xi'an Mingde Institute of Technology Institute of Technology의 "Mingde에서의 온 카지노 - 교사 온 카지노을위한 8 번째 오픈 데모 수업"을 성공적으로 개최했습니다. 이 활동은 "기계적 원칙"코스의 첫 번째 교훈에 중점을두고 지능형 제조 및 제어 기술 학교의 Liu Yang 부교수가 가르치고 학생들을위한 "기계적 원칙"의 여정을 시작합니다.

1,세 가지 질문 : "왜"에서 "방법"까지

Liu Yang 부교수는 온라인 및 오프라인 하이브리드 코스 온 카지노을 탐색합니다. "첫 번째 주요 라인, 3 단계 및 4 가지 통합"은 세 가지 질문과 연결되어 있습니다. "왜 기계적 전공을 배우는가? 내부 동기 학습.

앵커링 가치 리더십 :중국 제조 시대의 배경을 결합한 진입 점으로 질문을 설정함으로써, 우리는 국가의 과학 및 기술 자립과 자기 개선에서 기계 공학의 사명을 설명하고 학생들이 "과학 기술을 통해 국가를 섬기는"야망을 확립하도록 안내합니다.

링크 지식 컨텍스트 :"첫 번째 자동차"와 같은 라이프 스타일 사례를 통해 Liu Yang은 추상 기계적 원칙을 구체화하여 학생들이 "교과서 지식"과 "현실적인 응용 프로그램"사이의 밀접한 관계를 발견하게하고 "원칙의 기초와 실습"의 학습 논리를 강조했습니다.

학교 기반 특성 표시 :Liu Yang은 "Mingde에서의 학습 기계"의 독특한 장점에 중점을 둡니다. Liu Yang은 대학의 교수진, 지능형 제조 실험실의 성과 및 뛰어난 졸업생의 성장 경로를 적용된 재능 훈련 시스템을 보여주고 학생들의 소속과 전문 자신감을 강화합니다.

강의실에서 Liu Yang 부교수는 애니메이션 데모와 같은 정보 기술을 사용하여 복잡한 원칙을 시각화하여 최첨단 과학 및 기술 지식이 국가에 봉사하는 과학 및 기술의 가치 배경을 몰입시킬 수 있으며, 학생들이 전문 인식에서 공학적 인식을 확립하도록 안내 할 수 있습니다. 물질주의 변증법을 지식 그래프에 통합하고 과학자들의 정신으로 혁신적인 사고를 강화하고, 물과 같은 가치 형성을 물로 형성하며, 지식과 도덕 온 카지노 사이의 빈도 공명을 달성하는이 교수 설계.

2,以学온 카지노 홍보 : 혁신의 양방향 협력 활성화 혁신 모멘텀

이 활동은 40 명 이상의 교사가 최전선에 깊이 들어가도록 조직했으며, 전체 감사 및 온 카지노 디자인 세부 사항을 기록하여 "학생 중심"교실 조직 전략을 직관적으로 경험할 수 있습니다. 관찰 교사들은 Liu Yang이 문제 체인 설계를 통해 자신의 관심을 자극하는 방법, 이데올로기 및 정치 과정을 전문 지식에 통합하는 방법, 정보 도구를 사용하여 교수의 어려움을 해결하고 자신의 교수 개선을 위해 새로운 사례를 축적하는 방법에 중점을 둡니다.

온 카지노 감독 팀은이 오픈 클래스의 모범적 인 중요성을 높이 평가하고 그 혁신이 "사람들을 온 카지노하고 온 카지노하는"개념에 있다고 지적했다. 코스웨어 컨텐츠는 그림과 텍스트가 풍부하며, 이는 이데올로기 적, 정치적, 과학적, 온 카지노 경쟁과 깊이 결합되어 교수 목표는 분명하고 분명하고 기술적 인 원칙의 해석에서 혁신적인 비전을 구현하고 전문 지식과 종합적인 개발을 부여하는 전문 지식과 성장을 실현합니다.

이 오픈 클래스는 시연을위한 창일뿐만 아니라 Xi'an Mingde Institute of Technology의 실용적인 척도이기도합니다. Liu Yang 부교수의 교실 디자인 부교수는 전문 정체성의 형성과 응용 프로그램 기능을 메인 라인으로 시작하여 학교의 위치를 ​​완전히 반영하여 "학생 중심 및 출력 지향적"이라는 개념을 밀접하게 진행합니다.