1. "우리 카지노 위치"에 대한 우리 카지노
학교 포지셔닝에는 학교 활동의 모든 측면이 포함되며 학교 교육 및 교육 업무에서 주도적이고 인도하는 역할을 수행합니다. "학교 포지셔닝"은 첫 번째 수준의 지표 "학교 관리 아이디어 및 리더십 역할"의 두 번째 수준 지표입니다. 자격 표준은 "학교는 분명하고 개발 목표가 명확하며 지역 (산업)의 경제 및 사회 발전에 적극적으로 서비스를 제공하고 계획에 과학적이고 합리적이며 학교 개발의 실제 요구를 충족 시키며 학교 특성의 재배에주의를 기울입니다." 이 지표는 학교의 최상위 디자인에 속하며 기본적이고 방향 적 문제입니다. 우리 카지노에 중점을두고 정확한 우리 카지노를 수행하는 첫 번째 지표가되어야합니다. 그러나 학교 포지셔닝에 대한 자격 표준에 대한 설명은 질적이며, 내용이 풍부하며, 광범위하며, 우리 카지노 관행에서 파악하고 판사하기가 어렵습니다. 동시에, "학교 포지셔닝"지표의 우리 카지노는 다른 지표와 밀접한 관련이있는 사회적 요구 및 학교 상황과 함께 종합적으로 분석하고 판단해야하며 정확한 우리 카지노의 어려움을 더욱 증가시켜야합니다. 이 지표의 우리 카지노에는 거시적 대략 파악과 메소 마이크로가 필요하며 세부 사항에 너무 집중할 수는 없습니다. 아래에서 "학교 포지셔닝"우리 카지노의 주요 내용, 기초, 방법 및 기타 요인을 분석하고 사례와 결합 하여이 지표의 우리 카지노의 아이디어와 방법에 대해 이야기 할 것입니다.
(i) 지표의 의미를 파악하고, 학교에 입학하기 전에 준비를하고, 우리 카지노의 목표를 향상시킵니다
"학교 포지셔닝"은 일반적으로 전체 목표 포지셔닝, 학교 유형 포지셔닝, 계층 적 포지셔닝, 인재 교육 목표 포지셔닝, 서비스 지향 포지셔닝 등과 같은 기본 컨텐츠를 포함해야합니다. 학교의 위치를 ​​이해하고 파악함으로써 전문가가 목표와 정확성을 향상시킬 수 있습니다. 그렇지 않으면 우리 카지노 활동을 시작하기가 어려울 것입니다. 다음은 두 개의 참여 학교의 자체 우리 카지노 자료를 통해 분석하는 것입니다.
A 우리 카지노의 위치. 우리 카지노 유형 포지셔닝 : 공학, 교육 및 지역에 중점을 둔 응용 학부 대학. 우리 카지노 실행 수준의 위치 : 학부 교육을 본문으로, 대학원 교육을 적절하게 개발하고 다른 유형의 교육 개발을 조정합니다. 징계 개발 포지셔닝 : 적용된 학문을 강력하게 개발하고, XX 지역의 기둥 산업 및 첨단 기술 산업과 밀접한 관련된 학문을 구축하고, 산업 지향에 중점을 둔 징계 레이아웃, 산업 관리, 산업 관련 문헌, 산업 관리 관리, 관리 및 경제의 조정 개발을 결합하는 징계 레이아웃을 형성하기 위해 노력합니다. 재능 훈련 목표 포지셔닝 : 정직하고 정직하며 신뢰할 수 있고 부지런하며 지속적이며 혁신을 위해 용감하고 풀뿌리 최전선을 향한 신청 중심의 선임 전문가를 육성합니다. 서비스 방향 포지셔닝 : XX를 기반으로, 전국을 향하고 업계에 가깝고 사회에 봉사합니다. 개발 목표 포지셔닝 : 2020 년까지, 우리는 우리 카지노를 국내에서 주로 유사한 대학들 사이에서 공학 및 독특한 특성에 종사하는 일류의 잘 알려진 잘 알려진 곳으로 우리 카지노를 건설하기 위해 노력할 것입니다.
B 우리 카지노 위치. 우리 카지노의 기본 포지셔닝 : 지역 경제 건설 및 사회 개발과 밀접한 관련이있는 다 분야 응용 학부 대학을 구축하는 것. 사회적 요구와 우리 카지노의 실제 상황에 따라 "11 번째 5 년 계획"개발 계획은 공식화되고 적극적으로 구성되고 구현되었으며 계획 목표는 기본적으로 달성되었습니다. XX 및 XX 주변의 우리 카지노 실행 특성을 육성하고 초기 결과를 보여줍니다. 우리 카지노의 개발 목표 포지셔닝은 다음과 같습니다.이 지역을 기반으로, 주변 지역에 직면하고, 주변 지역에 방출하고, 우리 우리 카지노를 교양 및 과학을 기반으로 여러 분야의 응용 학부 대학, 문학, 과학, 공학, 교육, 관리, 관리 및 XX와 같은 학문 및 XX를 상대적으로 합리적인 전문적인 구조, 특정 헌법 적 고급, 고급 고급, 고급 고급, 고급 고급, 고급 고급, XX와 같은 학문 개발을 조정했습니다. 우리 카지노 관리 혜택, 지역 경제 건설 및 사회 개발과 밀접한 관련이 있습니다.
두 우리 카지노의 우리 카지노 위치는 크게 다르지 않지만 결과의 차이는 매우 분명합니다. 우리 카지노 A는 명확한 우리 카지노 위치와 명확한 개발 목표를 가지고 있습니다. 우리 카지노의 실제 상황을 결합하여 우리 카지노 위치 지표를 정의하여 점수를 쉽게 할당하고 검사 할 수 있습니다. 그러나 우리 카지노 B의 포지셔닝 및 개발 목표는 모호하며 기본적으로 자격을 갖춘 지표의 기준을 회상합니다. 우리 카지노와의 실제 조합으로는 충분하지 않아 점수를 지정하기가 어렵고 검사하기가 불편합니다.
"학교 포지셔닝"지표를 우리 카지노할 때 전문가 그룹은 학교 위치 지표의 의미를 신중하게 파악하고 우리 카지노 아이디어를 결정해야합니다. 그런 다음 학교의 자체 우리 카지노 보고서 및 상태 데이터 분석 보고서를 연구 한 다음 학교가 제공하는 지역 (산업), 학교 자체 운영 조건 및 기타 유사한 대학 및 대학의 개발의 요구를 분석하고 학교의 전체 목표 포지셔닝, 계층 적 포지셔닝, 계층 적 포지셔닝, 재능 훈련 목표 위치, 서비스 차단 위치를 추출하는 것과 일치합니다. 이것은 학교에 입학하기 전에 좋은 준비를 할 것이며, 이는 학교 검사 중에 대상으로 자료를 검토하고 주요 문제와 의심스러운 문제에 대한 심층적 인 연구를 수행함으로써 우리 카지노의 관련성, 정확성 및 효율성을 개선하고 "포괄적 인 우리 카지노 및 주요 검사"를 실현하는 데 도움이됩니다.
(2) 포괄적 인 검사는 컨텐츠의 과학적 특성을 조사 할뿐만 아니라 구현 및 구현 효과에주의를 기울여야합니다
"학교 포지셔닝"의 우리 카지노는 콘텐츠의 과학적 특성에주의를 기울일뿐만 아니라 실제로 참여 학교의 구현 및 보장 상태에주의를 기울여야하며 참여 학교가 개념과 관행, 프로세스 및 목표의 통일과 일치하는지 판단해야합니다. "학교 포지셔닝"의 내용의 과학적 특성과 관련하여 주로 다음 세 가지 측면을 포함합니다.
       1. 우리 카지노 포지셔닝을위한 기초 : 우리 카지노 구축 및 구축 방법에 대한 질문에 답변합니다. (1) 고등 교육 개발에 관한 국가 정책 및 정책; (2) 같은 유형의 국내 대학의 현재 개발 상태; (3) 우리 카지노 자체의 역사, 현재 상태, 우리 카지노 관리 잠재력, 우리 카지노 특성 및 장점은 역사의 상속과 발전을 반영합니다. (4) 우리 카지노 지역의 관련 요구.
       2. 우리 카지노 포지셔닝을위한 방법 : 리더가 내린 주관적 가정과 결정으로 이루어질 수 없습니다. (1) 연구 및 공제에 기초하여 관련 부서 및 연구 기관이 제안하고 시행한다. (2) 우리 카지노 행정부와 교사 및 학생들의 광범위한 권유 의견에 근거하여 요약됩니다. 우리 카지노 행정부와 교사 및 학생들은 공식화, 브레인 스토밍, 적극적으로 지원 및 효과적으로 참여하여 실현을 보장했습니다.
3. 좋은 학교 포지셔닝의 특성 : 시간과 지역 모두를 고려하여 안정성과 변화를 반영하는 명확하고 실용적, 개인 및 동기 부여. 이 세 가지 측면에 대한 분석은 자체 우리 카지노 보고서, 학교 계획 및 기타 자료를 기반으로 할 수 있으며 학교 지도자, 중간 수준의 간부 및 교사와의 심층 인터뷰를 통해 입증 및 확인할 수 있습니다. 예를 들어, 학교 A가 위치한 지역은 국가의 새로운 경제 개발 구역이며 산업을 활발하게 발전시킵니다. 이 학교는 건설 및 기계 및 전기 주니어 칼리지의 합병으로 구성된 새로 시작된 학부 대학입니다. 이 지역에는 공학 대학이 거의 없습니다. 몇 차례의 학교 전체 토론 끝에 학교는 위 학교의 위치를 ​​결정했습니다. 우리 카지노 전문가들은 학교를 검사하는 동안 학교 A의 교육 과정에 문제가 있음을 발견했지만 학교 위치가 비교적 정확하다고 믿었습니다. 예를 들어, 현자 수준의 도시에 위치한 새로 지어진 학부 학교는 여러 중학교 및 기술 중등 학교의 합병으로 구성됩니다. 합병 전에 학부 전공을 조직하기 전에 교직원 및 전문 재단에 주로 의존합니다. 그들 대부분은 교양 및 과학 카테고리에 속하며, 이는 지역 산업 요구와 심각하게 접촉하지 않습니다. 이것은 학교가 학부생으로 발전 한 후에 교육 아이디어와 개념이 완전히 바뀌지 않았으며 개혁 노력이 충분하지 않으며 학교의 위치 기반 및 설립 방법에는 여전히 비과학적인 측면이 있음을 보여줍니다. 위와 같은 학교 B의 위치에 대한 설명은 상대적으로 모호하며 비과학적인 위치의 표현이기도합니다.
"학교 포지셔닝"의 구현 우리 카지노는 주로 다음 측면에 중점을 두어야합니다.
1. 우리 카지노가 홍보 활동을 수행하고 "우리 카지노 포지셔닝"을 홍보하는지 여부. 이것은 사람들의 마음에 깊이 뿌리를 둔 "우리 카지노 포지셔닝"을 만들고, 우리 카지노 전체는 이것을 작업 아이디어로 사용할 수 있습니다.
2. "우리 카지노 포지셔닝"을 연습하기에 좋은 외부 환경이 있는지 여부. 지역, 사회, 정부 및 기업의 지원을받습니다.
3. 일상 업무 및 관리 활동에서 작업을 구현할지 여부. 내부 규칙과 정책이 일관성이 있는지 여부는 "학교 위치"와 상충되지 않습니다. 이것이 "매크로, 메소 및 마이크로"에서 우리 카지노 활동의 일관성과 연합을 반영하는 유일한 방법입니다.
예를 들어, 우리 카지노 A를 검사하는 동안 전문가들은 우리 카지노, 대학 (부서)의 관련 직원을 인터뷰하여 우리 카지노 위치의 이해와 결정 과정에 대해 논의했습니다. 다른 수준의 직원으로부터 얻은 정보는 기본적으로 동일합니다. 정보를 확인함으로써 우리 카지노 위치의 정신은 다른 관리 수준의 문서 시스템에 반영 될 수 있으며, 이는 우리 카지노 A의 우리 카지노 위치가 잘 구현되었음을 나타냅니다. 우리 카지노 검사 동안, 특정 참여 우리 카지노의 전문가들은 심층 인터뷰를 통해 우리 카지노 직책이 우리 카지노 지도자, 중간 수준 및 교사들 사이에 합의를 형성하지 않았다고 생각했습니다. 우리 카지노, 대학 (부서) 및 전공의 정보를 검토함으로써, 그들은 그것이 위에서 아래에서 일관되지 않았으며 포지셔닝에 대한 지원이 부족하다고 느꼈으 며, 이는 참여 우리 카지노의 위치가 잘 구현되지 않았 음을 보여줍니다.
"학교 포지셔닝"의 정확도도 구현 효과에 대해서도 검사해야합니다. 다른 지표의 결과, 특히 "교육 효과"지표의 결과를 기반으로 판단 할 수 있습니다. 예를 들어, 전문가들이 학교에 갔다가 확인하고 확인한 후, 일회성 서명 률과 최초의 학부생의 고용률은 80%와 96%를 초과 하여이 지역의 최고 대학 중 순위를 매겼습니다. 대부분의 고용은 해당 지역의 풀뿌리 수준에 있습니다. 졸업생의 고용 직책은 전공과 밀접한 관련이 있으며 고용 위치는 적응력이 높습니다. 전문가는 무작위로 고용주를 확인하고 방문합니다. 학교에서 학생들에 대한 고용주의 우리 카지노는 기본적으로 재능 훈련 목표와 일치합니다. 학교의 운영 결과는 학교 위치의 정확성을 더욱 입증합니다. 예를 들어, 특정 학교는 우리 카지노에 참여한 지역에서 지역 학생의 비율이 약 19%에 불과하며 현지에서 고용 된 졸업생의 비율은 약 17%입니다. 적어도 서비스 측면에서 학교의 위치를 ​​지원하기는 어렵습니다. 실제로 학교 포지셔닝은 최상위 디자인입니다. 다른 지표에 대한 결론을 찾은 후에는 "학교 포지셔닝"과 비교하여 학교 위치를 지원하고 확인하는지 확인하고 학교 위치의 정확성 우리 카지노가 기본적으로 명확해질 것입니다. 일부 학교는 학교 운영 학교에 대한 명확한 위치를 가지고 있지만 학교 운영 학교의 포지셔닝을 구현하는 데 일치하지 않습니다. 학교가 응용 재능을 양성하는 목표를 결정한다면, 모든 학교의 작업은이를 기본 라인으로 기준으로해야하며, 이데올로기, 교수진 팀 빌딩, 기본 교육 건설, 전문 건설, 인재 교육 계획, 커리큘럼 시스템, 실용적인 교육 시스템 및 품질 보증 시스템 건설에 대한 학교 운영 학교의 위치를 ​​기반으로해야합니다.

2.“산업 대학-연구 협력 교육에 대한 우리 카지노”
"업계-대학-연구 협력 교육"은 "우리 카지노 실행 아이디어 및 리더십 역할"아래의 2 차 지표의 "재능 훈련 모델"의 관찰 지점입니다. 자격 표준은 "산업 대학-연구 협력 교육을 적극적으로 수행하고 기업 (산업) 또는 산업과 공동 주최, 공동 교육 자원을 구축하고, 재능을 공동 배양하며, 협력적인 고용을 공동 구성하는 데 좋은 결과를 얻습니다." 산업 대학-연구 협력 교육은 적용된 재능을 육성하는 중요한 방법이며, 또한 적용된 재능을 배양하려는 현재의 어려움과 노력의 방향이기도합니다. 전문가들은 "협력 우리 카지노 관리, 협력 교육, 협력 고용 및 협력 개발"측면에서 조사 할 수 있습니다.
그러나 자료 및 검사에서 참여 학교는 학교가 좋은 일을하고 있음을 증명하기 위해 산업 대학-연구 협력 교육에 대한 포괄적 인 설명을 제공 할 것입니다. "산업-대학-연구 협력 교육"의 관찰 지점 우리 카지노의 핵심 요점과 어려움 : 업계-대학-연구 협력 교육이 인재 교육 모델에 포함되어 있는지, 참여 학교가 기업 (기관) 기관과 진정으로 협력했는지 여부, 이전의 일반 검사 및 인턴쉽과는 다른 협력 계획이 실용적인지, 그 영향이 실용적인지 여부.
예를 들어, 우리 카지노 A는 업계-대학-연구 협력 교육에 큰 중요성을 부여하고이를 응용 재능을 육성하는 중요한 방법으로 간주합니다. "첫째, 업계 대학-연구 협력을위한 전문 교육 조향위원회를 설립하고 재능 훈련 계획을 공동으로 연구하고, 교과 과정 환경 및 교과 과정 준비에 대해 논의하고 산업계의 협력을 설립합니다. XX 및 249 개의 기업 및 기관과 같은 4 개의 지방 정부 부서 및 과학 연구 기관과의 산업-대학-연구 협력 계약에 서명하여 장기적이고 안정적인 업계-대학-연구 협력 관계를 형성합니다 국제적으로 유명한 기업은 실험실을 설립합니다. 예를 들어, XX Company는 고급 장비에 2,160 만 위안을 투자하여 우리 카지노와 "XX Automation Integration System Laboratory"를 공동으로 구축하여 기업 철학, 과학 및 기술 연구 및 개발, 제품 개발, 교사 교육 및 학생 교육을 통합합니다. 다섯째, 우리 카지노 운영 우리 카지노와 협력했습니다. "우리 카지노는 산업 대학-연구 협력 교육을 전체 인재 교육 프로세스를 통해 특정 조치와 강력한 운영과 함께 운영하는 인재 교육 모델에 통합했습니다. 전문가들은 우리 카지노 현장 검사를 방문하여 우리 카지노 (부서) 및 전공을 방문하여 자료를 검토하고, 인터뷰를했으며, 기본적으로 확인했습니다. 협동 기업 (기관) 및 기관 분야의 많은 고용과 우리 카지노는 이러한 협력 단위와 많은 과학적 연구 협력을 가지고 있으며, 우리 카지노는 기업 (기관) 및 기관과의 긴밀한 협력을 가지고 있으며, 우리 카지노의 아이디어와 연구에 대한 우리 카지노의 아이디어와 계획은 훌륭한 협력 메커니즘이 확립되어 있으며, 목표, 그리고 목표의 목표, 그리고 ",", ",", ",", ",", ",", ",", ","고유 한 협력 메커니즘이 있었고, "그리고"는 "협력 및 연구는"그리고 ","교수 및 연구는 ","교사 및 연구는, 그리고, "공동 학업 및 연구는", "학업 및 연구 및 연구는", "학업 및 연구 및 연구는,"학업 및 학업 및 연구에 대한 협력 교육은 설립되었으며, "학업 및 연구 및 연구는,"학업 및 학업 및 연구에 대한 협력은, 그리고 공동 학업 교육에 대한 협력 및 연구에 대한 긴밀한 협력 교육을 받았다. 공동 배양 재능과 협력 적 고용이 달성되었으며 좋은 결과가 생성되었습니다. 핵심은 A가 정확한 위치를 가지고 있으며 우리 카지노는이 지역의 기업 (기관)과 더 잘 연결되어 산업 대학-연구 협력 교육을위한 훌륭한 토대를 마련 할 수 있다는 것입니다. 이 기초가 없으면 우리 카지노가 산업 대학 연구 협력 교육에 큰 중요성을 부여하더라도 수행하기가 어려울 것입니다.
일부 참여 학교는 산업 대학 연구 협력 교육에 중요성을 부여하고 우리 카지노 지표를 충족 시킨다는 것을 완전히 보여 주지만, 그 격차는 실제로 매우 큽니다. 예를 들어, 우리 카지노에 참여한 학교는 자체 우리 카지노 된 학교가 다음과 같이 자체적으로 우리 카지노했습니다. 우선, 우리는 자기 우리 카지노의 내용이 비어 있고 구체적이지 않다는 것을 알 수 있습니다. 우리 카지노 전문가들은 학교에 입학하여 검사를 위해 대학 (부서)에 갔다. 교사와 학생들을 인터뷰 한 후, 그들은 먼저 학교의 전문 환경이 지역 사회 및 경제 개발 요구에 부합하며 근처의 산업 대학 연구 협력 교육을위한 적절한 기업 (기관)을 찾기가 어렵다는 것을 발견했습니다. 둘째, 그들은 소스 (학교 포지셔닝, 전문 환경, 인재 교육 계획 등)에서 업계-대학-연구 협력 교육을 수행하지 않았지만 졸업 할 때 인턴쉽을 위해 기업에 갔다. 예를 들어, 일부 전공은 4 학년에서 기업의 인턴쉽에 일정 시간을 보냈으며 기업 참여는 깊지 않았습니다. 그것이 일반적인 "정시 인턴쉽"으로 제한된다면, 더 높은 직업 교육과의 차이에주의를 기울여야했다. 셋째, 일부 메이저 인턴쉽에는 "무리 상태"가 있습니다. 따라서 자료의 내용과 실제 상황 사이에는 큰 차이가있을 수 있으며 학교의 산업 대학-연구 협력 교육은 우리 카지노 표준의 요구 사항을 충족시키기가 어렵습니다. 이것은 또한 학교의 포지셔닝이 부정확 할 수 있고, 인재 교육 모델을 개선해야하며, 응용 재능을 배양하는 목표는 구현하기가 어렵다는 것을 보여줍니다.

3.“실제 교육”의 우리 카지노
"실제 교육"은 첫 번째 수준의 지표 "전문 및 커리큘럼 건설"의 2 차 지표이며 응용 재능을 배양하는 중요한 방법입니다. "실제 교육"에는 "실험 교육, 인턴쉽 훈련, 사회 실무, 졸업 논문 (설계) 및 포괄적 인 훈련의 네 가지 관찰점이 포함됩니다. 그중에서도 "실험적인 교육"요구 사항은 다음과 같습니다. "실험 출력 속도는 교육 강의 계획서 요구 사항의 90%에 도달하며 특정 수의 포괄적 인 설계 실험이 있으며 개방 된 실험실이 있으며 실험 지침 요원은 합리적인 구조와 좋은 실험적 교육 효과를 가지고 있습니다." "인턴쉽 및 훈련"요구 사항 : "인턴쉽 및 교육을 수행하기 위해 기업 및 기관과 긴밀히 협력 할 수 있습니다. 시간과 자금은 보장됩니다. 지침이 마련되어 있으며 우리 카지노는 과학적이며 결과는 좋습니다." "졸업 논문 (디자인) 및 포괄적 인 훈련"요구 사항 : "주제 선택은 제작 및 사회적 현실과 밀접하게 결합되며, 적절한 어려움과 작업량과 함께 전문 포괄적 인 훈련 요구 사항을 반영하며, 졸업 논문 (설계)의 50% 이상이 실험, 공학 관행 및 사회적 측량과 같은 사회적 관행에서 완료됩니다. (디자인) 자격이 있습니다. " "실제 교육"지표를 우리 카지노하는 데 어려움은 학교가 실용적인 교수 시스템을 구축했는지, 학교의 실제 교육 시스템이 학교의 위치를 ​​충족시키는 지, 각 전공의 실제 교육 강의 계획서가 전문적인 재능 훈련 목표를 충족하고, 실제 교육의 구현을 확인하고, 실제 교육의 효과를 확인하고, 실질적인 교수 형태의 효과를 테스트하는 데 어려움이 있었는지 여부입니다.
예를 들어, 우리 카지노의 노동 지향적 인 위치에 따라 실제 교육의 조치에는 다음이 포함됩니다.
(1) 실용적인 교육 혁신 시스템을 구축하십시오. 실질적인 가르침은 이론적 교육에 속하고 이론적 내용을 검증하고, 적용된 재능 재배에서 실험적 교육의 중요한 위치와 역할을 강조하고, "하나의 의식, 3 단계, 4 단계 및 5 개의 개방성"의 실용적인 교육 혁신 시스템을 구축한다는 전통적인 생각을 바꾸고 있습니다. 하나의 플랫폼 - 사회 실무, 공학 실무 및 혁신 실무를위한 큰 플랫폼; 두 가지 의식 - 혁신과 기업가 정신 인식 및 엔지니어링 인식; 세 가지 수준 - 엔지니어링 개념을 설정하고 엔지니어링 인식을 높이며 기술 교육 수준을 강화합니다. 전문 이론 응용을 강조하고 실습 능력을 훈련하며 혁신 인식 수준을 키우십시오. 프로젝트 개발의 전체 과정을 배우고, 주제 이론의 종합 적용 능력을 훈련시키고, 혁신적인 실습 능력 수준을 육성합니다. 4 단계 - 엔지니어링 개념 단계를 설정하고, 실습 능력 단계를 훈련시키고, 엔지니어링 혁신 능력 단계를 육성하고, 포괄적 인 연습 단계. 5 개의 오프닝 - 개방 교육, 주제 선택, 팀 오프닝, 시간 개방 및 대중의 개방. 학생들이 과학 연구, 생산 실습 및 다양한 경쟁에 참여하도록 장려하기 위해 혁신 보상 크레딧을 구축하십시오.
(2) 실험 교수 관리 표준화. 실험이 포함 된 과정의 경우 실험 강의 계획서 및 교육 요구 사항이 필요합니다. 검증 실험 프로젝트를 최소화하고 가능한 한 강력한 응용 프로그램을 사용하여 많은 포괄적 인 실험 프로젝트를 열고 실험 프로젝트가 96.2%의 비율을 제공합니다. 장비 활용을 개선하기 위해 공개 관리 및 "그룹 사이클"을 채택하십시오.
(3) 실험 교사 팀의 구성을 강화하십시오. 실험 교사의 치료 개선에 중점을 두어 실험 교사가 추가 교육, 교사 자격 인증 및 전문가 타이틀 우리 카지노에서 이론 교사와 동일한 치료와 권리를 누리도록합니다. 고급 교사와 새로운 박사 학위 및 석사 학위를 장려하여 실질적인 교수 과제를 수행하고 실험실 건설에 책임이 있습니다. 실험실에서 가르치기 위해 기업의 뛰어난 기술 중추를 도입하고 고용하고 실험 개발 및 실험 교육 조직을 책임지고 있습니다. 실험 교육 개혁 프로젝트 설립을 조직하고 교사들이 실험 프로젝트 개발, 도구 개발 및 실험 교육 혁신을 수행하도록 장려합니다. 실험실 건설 지침 및 졸업 설계 지침에 참여하기 위해 파트 타임 교수 또는 방문 교수로서 선임 엔지니어링 및 기술 인력 및 기업 및 기관의 고위 경영진을 고용하십시오.”
학교는 실질적인 교수 아이디어와 개념을 가지고 있으며 실용적인 교수 시스템을 구축했으며, 고유 한 특성을 가지고 있으며, 명확한 아이디어와 특정 조치를 가지고 있으며 조사하기 쉬운 특정 조치가 있음을 알 수 있습니다. 우리 카지노 전문가들이 학교를 방문한 후, 그들은 일반적으로 학교 A의 실질적인 가르침을 확인했습니다. 물론, 단점은 또한 지적되었습니다. 예를 들어 일부 기본 실험실의 장비는 구식입니다. 학생들의 신체 실험을 검사하는 동안 학생들의 실험 기술이 요구 사항을 충족시키는 것으로 밝혀졌지만 불규칙성이있었습니다. 일부 전문 교사의 실험 처방률은 충분하지 않았습니다. 졸업 논문 (디자인)과 교사가 석사 및 박사 과정에서 공부 한 내용을 가져 오는 논문 (디자인) 측면에서 전문 교육 목표의 위치를 ​​충족시키지 못하는 현상이있었습니다.
또 다른 참여 학교 인 학교의 자기 우리 카지노 보고서는 실질적인 교육을 요약합니다. "실제 교육 가이드의 수는 기본적으로 요구를 충족시키고, 지침이 있으며, 결과가 좋습니다.
(1) 실험 출력 속도는 강의 계획서 요구 사항의 96% 이상에 도달하며 실험 과정의 52%는 포괄적이고 설계 실험을 가지고 있습니다. 실험실의 52% 이상이 열린 실험실입니다. 실험 지침 요원의 구조는 기본적으로 합리적이며 실험 교수 효과가 좋습니다.
(2) 산업, 학계 및 연구 간의 인턴쉽 훈련 및 협력. 우리는 기업 및 기관과 긴밀히 협력하여 인턴쉽 및 교육을 수행했으며 비교적 안정적인 인턴쉽 및 교육 기반을 설립했습니다. 인턴쉽과 훈련을 합리적으로 정리하고 시간과 자금이 보장됩니다. 학교 안팎의 인턴쉽 지침이 제자리에 있으며 우리 카지노는 엄격하며 결과가 좋습니다.
(3) 졸업 논문 (디자인) 및 포괄적 인 훈련. 주제 선택 관리, 적절한 난이도 및 작업량을 강화하고 전문 포괄적 인 교육의 요구 사항을 완전히 반영합니다. 학생 강사 및 학생 수의 비율은 적절하게 안내되며 지침은 표준화됩니다. 엄격한 방어 및 성능 우리 카지노 및 전반적인 품질은 교육 목표 요구 사항을 충족합니다. "
학교는 위의 세 가지 측면을 설명하기 위해 일련의 데이터를 제공했으며, 응답 우리 카지노 기준은 빈 채우기와 유사합니다. 이 설명은 기본적으로 "실습 교육"지표의 "우리 카지노 기준"의 복제본입니다. 이것으로부터 우리는이 학교와 실용적인 가르침에서 학교 사이의 격차를 볼 수 있습니다. 우선, 학교는 실제 교육에 대한 아이디어와 개념이 부족하며 전반적인 학교 실용 교육 시스템을 구축하지 않았습니다. 전문가들은 학교를 방문하여 일부 전공의 실험실과 장비가 좋았지 만 대부분의 실험실에서 실험 장비 세트의 수는 많은 오래된 장비와 함께 심각하게 불충분했으며 실험 조건은 일반적으로 실험 교육의 요구를 충족시키기가 어려웠습니다. 실험 교사들은 상태가 낮다고 생각했습니다. 산업, 학계 및 연구간에 실질적인 협력이 부족했습니다. 대부분의 전공은 더 많은 이론 (디자인) 이론 (디자인)을 가졌으며 일부 전공은 70%에 도달했으며, 이는 지역 사회 및 경제와 밀접하게 통합되지 않았습니다. 일부 전공에서 졸업 논문의 작업량은 너무 작아서 코스 디자인의 작업량과 동일했습니다. 따라서 학교의 실제 교육이 학교 교육 상태 데이터베이스 분석 보고서 및 자체 우리 카지노 보고서와 같은 자료를 기반으로 요구 사항을 충족하는지 여부를 우리 카지노하기가 어렵습니다. 학교에 입학하기 전에 학교의 상황과 자료에 따라 질문을 제기하고 질문에 대한 검사를 위해 학교에 들어가야합니다. 학교에 입학 한 후, 우리는 주로 학교에서 학교 내부 및 외부에서 전공, 학교 내외에서 대학 내부 및 외부에서 전공, 심층 인터뷰, 현장 검사 및 상황을 확인하기 위해 학교 시스템과 그 구현을 이해합니다.
실용 교육은 체계적이고 포괄적 인 실용 과정에서 수업 이외의 셀프 서비스 오픈 실험, 학습 과정 및 교외 인턴쉽 전반에 걸쳐 전문적인 품질 확장 교육에 이르기까지 교육 시스템입니다. 따라서 현장 검사 중에 전문가들은 새로 지어진 학부 대학의 일부 특성을 고려하여 다음과 같은 문제에 중점을 둘 수 있습니다. 1. 우리 카지노의 실험실 건설이 실험적 교육의 요구를 충족시킬 수 있는지 여부. 여기서 강조해야 할 것은 더 많은 실험실 기기 세트가 많을수록 더 좋거나 더 큰 기기 및 장비가 더 좋을수록 장비가 교육에 중요한 역할을 할 수 있는지에 달려 있다는 것입니다. 2. 실험 과정 교육의 조직과 배열이 합리적이든, 학생들이 사용하기 전에 완전히 준비되었는지, 실험 원칙에 따라 실험 계획을 작성하고 실험을 독립적으로 완료 할 수 있는지 여부. 3. 실험 교사 장비가 합리적입니까? (교사와 실험실 교사 사이의 불합리한 비율 문제는 우리 나라의 대학들 사이에서 일반적인 문제입니다.) 4. 인턴쉽 기반의 수에 충분한 지, 인턴쉽 지침이 제자리에 있는지, 학생들이 실무중인 인턴쉽을 수행 할 수 있는지 여부. 5. 실제 교육을위한 품질 표준이 있습니까? 실제 교육의 양질의 모니터링이 제자리에 있는지 여부. 6. 개방형 실험실 시스템이 있습니까? 전공과 관련된 두 번째 클래스가 널리 수행되는지
참여 학교의 실제 교육 시스템의 전반적인 상황을 이해하십시오. 또한 다른 대학 (부서) 및 전공의 실질적인 교육을 확인해야합니다. 먼저, 학교의 실질적인 교육에 대한 아이디어와 계획이 구현되었는지 여부를보십시오. 둘째, 개별 전공의 실제 교육 강의 계획서가 전문 인재 교육 목표를 충족하는지 여부를보십시오. 셋째, 실제 조건 (하드웨어, 교사, 교과서 등), 실제 과정, 실제 효과 등을 참조하십시오. 넷째, 다른 대학 (부서) 및 전공에서 실질적인 교육의 전반적인 상황을 참조하십시오. "실험 교육"의 우리 카지노는 여기에서 반복되지 않을 것이며 우리 카지노 전문가는 일반적으로 더 많은 경험이 있습니다. 우리 카지노 전문가들은 또한 "인턴쉽 교육"의 우리 카지노에 익숙합니다. 핵심은 인턴쉽 교육의 구현 상태와 효과를 조사하는 것입니다. 졸업 설계 (논문)의 분석에는 점과 표면 사이의 관계가 필요합니다. 짧은 시간으로 인해 다른 대학 (부서)의 전공에서 일정량의 졸업 논문 (설계)을 추출하기 위해 다량의 탐색과 신중한 독서의 조합을 채택 할 수 있습니다. "찾아보기"는 주로 주제가 선택되는지 여부, 전공의 훈련 목표를 충족하는지 여부, 주제의 본질, 체중 및 어려움이 포괄적 인 훈련의 요구 사항과 일치하는지 여부에 따라 다릅니다. 두 번째는 졸업 설계 (논문)를위한 학교 관리 시스템의 구현을 보는 것입니다. 세 번째는 교사의지도 과정을 보는 것입니다. "신중하게 읽는 것"은 주로 표준화, 졸업 논문 (디자인), 기본 이론 및 기본 기술의 학생들의 숙달 및 응용 능력 등에 달려 있습니다. 실제 조사 중에는 참여 학교에서 다음과 같은 문제가 일반적 이었다는 것이 밝혀졌습니다. 예를 들어 주제 선택은 크고 비어 있었고 생산 및 삶의 실습에서 발생하는 문제에 대한 연구는 수행되지 않았습니다. 졸업 논문의 지침은 제자리에 있지 않았으며 가이드의 수는 비교적 크고 논문은 표준화되지 않았으며 논문이 시작되어 가이드 과정 및 검토가 시작되었습니다.
우리 카지노 과정에서 많은 대학들이 현재 교육 및 교육 개혁을 강화하고, 재능 훈련 모델을 혁신하며, 이론적 교육, 실질적인 교수 및 품질 교육을 유기적으로 통합하며, 커리큘럼을 종합적으로 통합한다는 점에 주목할 가치가 있습니다. 이론적 교수 및 양질의 교육에서 실질적인 교육 내용과 완전히 무관 한 것은 아닙니다. 실제 교육 시간과 실제 교육 교사의 통계에서 전통적인 방법을 구별해야합니다. 특정 문제는 자세히 분석 될 수 있습니다. 사람이나 학교의 지나치게 전통적인 개념과 관행으로 그것들을 측정하는 것은 바람직하지 않습니다. 신중하게 조사하고 심층적 인 인터뷰를해야합니다. 학교의 실질적인 가르침이 학교의 위치와 일치하는지, 응용 재능 재배에 도움이되는지, 사회적 요구를 충족시키는 지 여부를 주로 살펴 봐야합니다.

4.“교육 품질”우리 카지노
첫 번째 수준의 지표 "교육 품질"에는 5 가지 2 차 지표가 포함됩니다.“도덕 교육, 전문 지식 및 능력, 스포츠 및 미학 교육, 캠퍼스 내 우리 카지노 및 고용”. 학부 교수 자격 우리 카지노는 "건설을 촉진하기 위해 우리 카지노 사용, 개혁을 촉진하고, 우리 카지노를 촉진하기 위해 우리 카지노, 우리 카지노 및 건설을 결합하고, 건설에 초점을두고, 학교의 내부 품질 보증 시스템의 건설을 촉진하기위한 핵심으로 품질을 향상시키는 이데올로기를 안내합니다. "품질 향상"은 우리 카지노의 근본적인 추구와 학교의 근본적인 추구입니다.
교육 품질은 학교의 인재 교육 효과에 대한 테스트와 이전의 모든 우리 카지노 지표의 구현 효과에 대한 증거입니다. 분명히 "교육 품질"은 매우 중요한 지표이지만 우리 카지노하기 가장 어려운 지표이기도합니다. 특히 어려운 것은 다른 학교 간의 격차를 우리 카지노하는 것입니다. 품질 모니터링은 교육 효과를 보장하는 주요 수단입니다. 전문가들은 학교 교육 품질 모니터링 시스템의 구성과 품질 표준의 공식화에 중점을 두어야합니다. 학교는 응용 재능에 해당하는 품질 개념을 구축하고 해당 품질 표준을 설정해야합니다. 우리 카지노의 주요 어려움은 다음과 같습니다. 첫째, 많은 질적 표준이 있으며,이 표준은 비교적 추상적이며 검사는 비교적 어렵습니다. 둘째, 수집 해야하는 정보의 양은 크고 우리 카지노 시간은 짧고 시간은 빡빡합니다. 셋째, 검사 대상은 대부분 이해 관계자이며, 비 승인 정보를 제거해야합니다. 넷째, 다른 관점은 다르며 통일하기가 어렵습니다. 또한 일부 참여 학교 에서이 자료 의이 부분의 작문 방법에 "Concept + Practice + 하이라이트"로 특별한주의를 기울이는 것이 중요합니다. 그 중 "개념"은 우리 카지노의 "자격 표준"의 내용을 말하며, "실습"은 자료에 남아 있으며 구현되거나 완전히 구현되지 않았습니다. "하이라이트"는 모든 학생들을 대면하지 않고 매우 적은 수의 학생 만 대표하며, 측면에서 일반화하고 전체를 이끌어내는 현상이 있습니다. 다음은 교육 품질에있어 5 개의 2 차 지표의 어려움에 대해 논의합니다.
     (i) "도덕 교육"에 대한 우리 카지노
두 번째 수준의 지표 "이데올로기 적, 정치 교육과 이데올로기 및 도덕성"의 "도덕 교육"에는 두 가지 관찰 지점이 있습니다. 그들의 자격 표준은 "우리 카지노는 이데올로기 및 정치 교육의 형태를 혁신하고, 이데올로기 및 정치 교육의 내용을 풍부하게하며, 이데올로기 및 정치 교육의 강한 위반과 효과를 가지고 있으며, 학생들에게 상대적으로 만족하며 학생들은 좋은 이데올로기 적, 정치적 자질을 보여줍니다. 신뢰할 수있는 법률과 규정을 준수하며, 학생들은 자원 봉사 서비스와 같은 공공 복지 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다. " 이 두 지표는 매우 중요하지만 대부분의 참여 우리 카지노는 거의 동일한 내용을 작성하기 때문에 포괄적 인 판단을하기가 어렵지만 실제 상황에는 항상 차이가있을 것입니다.
이 지표를 우리 카지노하는 데 어려움은 "이데올로기 및 정치 교육"에 대한 통합 요구 사항의 구현을 이해하고 수준의 차이를 우리 카지노하는 것입니다. 두 번째는 학교의 대학 문화 건설과 이데올로기 및 정치 교육에서의 역할을 이해하고 학교의 특성을 우리 카지노하는 것입니다. 통합 요구 사항에 대해 학교는 자신의 실제 상황을 결합하고 교육을 강화하고 개혁을 강화하며 교수 수준과 교육 효과를 향상시켜야합니다. "학생들은 더 만족스럽고 우리 카지노가 더 높은"지표를 소개하는 것은 효과에 초점을 맞추는 아이디어를 반영합니다. 새로운 학부 대학을 구축 할 때는 대학 문화 건설에 중요성을 부여하고 자신의 문화적 특성을 형성해야합니다. 우리 카지노는 적절하게 안내되어야합니다. 학교를 홍보하여 ​​모든 학생들을위한 학교 자신의 특성을 가진 이데올로기 및 정치 교육 시스템을 구축하고 학생들의 포괄적 인 품질 교육에 중요한 역할을합니다.
C와 같은 C : "중국 공산당의 중앙위원회의 의견과 대학생의 이데올로기 및 정치 교육 강화 및 개선에 관한 국무원의 의견"(문서 번호 16)의 정신을 양심적으로 시행하고, 수업 및 과외를 결합한 대학생을위한 이데올로기 및 정치 교육 시스템을 구축하고, 여러 교사와 협력하는 학생들과 협력하는 대학생들을위한 이데올로기 및 정치 교육 시스템을 구축합니다. 우리는 대학생들을위한 이데올로기 및 정치 교육을위한 주요 교실 및 메인 채널로 이데올로기 및 정치 이론 과정을 수강하고 대학생들이 올바른 세계 전망, 삶에 대한 전망을 확립하고 이끌고 도와줍니다. 우리는 애국심, 문명 개발, 안전 경고, 정직 및 신뢰성, 정신 건강 및 재능에 대한 동기와 같은 교육 활동을 수행했습니다. 효과적인 이데올로기 적, 정치적 사업을 통해 이데올로기 및 정치 교육의 관련성과 효과가 향상되었으며 많은 고급 모델이 등장했습니다. 예를 들어, 나는 국가, 지방 및 기타 XX 상을 수상했습니다. 지역 사회 봉사 및 환경 보호와 같은 사회 실무 활동 및 자원 봉사 활동을 적극적으로 수행하고 우리 카지노는 XX Year Award를 수상했습니다. 이 우리 카지노는 매년 학생들의 이데올로기 및 정치 활동에 대한 연례 회의를 개최하고, 대학생을위한 이데올로기 및 정치 활동에 대한 연구를 수행하고, 233 개의 연구 논문을 쓰며, "XX (School Motto)"와 같은 학생 업무 연구를 발표합니다.
D 학교 자체 우리 카지노 : "교육 첫 번째 및 도덕 교육 우선"의 원칙을 준수하고, 중앙 "No. 16"문서의 정신을 양심적으로 구현하고, 완전한 작업 메커니즘을 확립하며, 문화에 대한 교육 및 교육, 관리 및 교육 및 교육 및 교육의 포괄적 인 교육 패턴을 형성합니다. ... 지난 XX 년 동안 총 XX 학생들이 중국 공산당에 합류했으며, XX 백만 이상의 위안이 재난에 시달린 지역과 가난한 학생들에게 기부했으며 "무급 헌혈 프로모션 상"과 같은 명예 타이틀을 수상했습니다.
학교 C와 학교 D의 자체 우리 카지노는 기본적으로 유사하며, 중앙 정부는 이데올로기 및 정치 이론 교육 측면에서 통일 된 요구 사항을 가지고 있기 때문에 학교에서 수행하는 학생들의 사회 실습 활동의 형태는 기본적으로 동일합니다. 우리 카지노 과정에서 먼저, 우리는 진정성을 확인해야합니다. 둘째, 우리는 교육 및 교수 개혁 및 교육 효과의 상황을 이해해야하며, 다시 모든 학생들에게주의를 기울여야합니다. 이러한 조사를 통해 학교의 이데올로기 및 정치 교육 수준이 우리 카지노됩니다.
실제로, 학교 C와 학교 D의 관행에는 여전히 큰 차이가 있습니다. 공간 제한으로 인해 두 학교의 "이데올로기 적, 정치적"자기 우리 카지노는 완전히 도입되지 않았습니다. 두 학교의 자체 우리 카지노에서 : 학교 C는 학교의 이데올로기 및 정치 교육 시스템을 구축하는 데 중점을두고 학교 D는 언급하지 않습니다. 학교 C는 훨씬 더 많은 국가 및 지방 상 등을 받았으며, 이러한 지표는 매우 비교할 수 있으며, 이는 학교 C의 학생들이 높은 수준의 이데올로기와 도덕성을 보여줍니다. 학교 C는 문화 건설 및 연구가 학교 모토를 중심으로 한 연구를 언급하며, 이는 학교가 대학 문화 건설에 중요성을 부여 함을 나타냅니다.
학교에 진입하는 검사 과정에서 학생들의 실제 성과와 지식과 행동이 통합되어 있는지에 특별한주의를 기울여야합니다. 우리 카지노 전문가는 신분증을 착용하지 않고 캠퍼스에서 교실, 도서관, 식당, 기숙사, 실험실, 사무실 공간 등을 관찰 할 수 있으며, 교직원에게 다니지 않고 다른 방법을 사용하여 학생들과 의사 소통하고 고용주의 우리 카지노를 듣습니다. 이러한 활동을 통해 학교와 학생들의 전반적인 영적 전망과 이데올로기 적, 도덕적 성과가 관찰 될 수 있습니다. 또한 학생 및 교사와 심층적 인 인터뷰를하고 학교의 모토 및 학교 정신과 같은 학교의 문화 구조를 이해하며 현재의 정치적 또는 사회적 현상을 이해할 수 있습니다. 학교의 문화 건설 상태와 학생들이 이데올로기 및 정치 교육 과정에서 배운 이론을 사용하여 문제를 분석 할 수있는 능력을 볼 수 있습니다.
우리나라의 대학생으로서 그는 중국 시민이자 세계 시민입니다. 중국 시민으로서 그는 중국의 국가 조건, 즉 중국 공산당의 리더십을지지하고 중국 특성을 가진 사회주의 체제를 고수하고 중국 문화를 물려 받고 혁신해야한다. 오늘날 세계화 시대에 대학생들은 국제화의 현실에 적응하고 중국 시민과 세계 시민의 두 정체성을 통일해야합니다. 대학은 이데올로기 및 도덕 교육을 우리 카지노 문화 건축 및 전문 문화 구조와 결합해야하며, 학생들은 학생들이 직면 한 사회적 문제를 정확하게 이해하고 자신의 심리적 문제를 정확하게 처리하며 양질의 교육과 유기적으로 결합 할 수 있어야합니다. 요컨대, 대학의 이데올로기 및 정치 교육은 매우 중요합니다. 시간의 요구 사항에 적응하고 체계적으로 구축하고 구현하며 우리 카지노 자신의 특성을 키우는 데 집중해야합니다.
     (ii) "전문 지식과 능력"우리 카지노
2 차 지표 "전문 지식과 능력"은 "기본 전문 이론과 기술"과 "전문적인 능력"의 두 가지 관찰 지점을 포함하여 매우 중요하고 핵심 지표입니다. "기본 전문 이론 및 기술"자격 표준 : "훈련 목표의 요구 사항을 충족시키기 위해 학생들은 기본 전문 이론, 기본 지식 및 기본 기술을 마스터했습니다." "전문 능력"자격을 갖춘 표준 : "이 전공에서 관련 작업에 참여할 수있는 능력이 있습니다." 이전 용어 "기본 이론 및 기본 기술"과 비교하여 명백한 변화가 있습니다. 핵심은 "전문적인 능력"의 관찰점을 높이는 것입니다.이 대학은 새로운 학부 대학이 적용된 재능을 육성하도록 지침합니다. "우리 카지노 자격 표준"에서, 첫 번째 수준의 지표 "전문 및 커리큘럼 건설"은 "전문 건설, 커리큘럼 및 교육 및 실제 교육"을 우리 카지노했습니다. 따라서 두 번째 수준의 지표 "전문 지식 및 능력"의 우리 카지노는 "전문 및 커리큘럼 건설"의 자격을 갖춘 지표를 기반으로하여 전문 교육에 참여하는 학교의 효과와 품질을 분석합니다. 대부분의 우리 카지노 전문가는이 지표의 우리 카지노에 경험이 있습니다. 주요한 어려움은 방법을 사용하여 검사하는 방법과 우리 카지노 결론이 참여 학교의 전반적인 상태를 충족시키고 주요 편차가없는 방법입니다. 시간과 다른 이유로 인해 각 전공, 각 과정 및 각 학생을 하나씩 검사하는 것은 불가능합니다. 따라서 부분 조사를 통해 통계적으로 유의 한 전반적인 판단을 얻을 필요가 있습니다.
일반적으로 사용되는 "전공의 기본 이론 및 기술"관찰 포인트는 전문 인재 교육 목표를 비교하고 강의 계획서 등을 비교하고 시험 논문을 분석하며 졸업 논문 (설계)을 분석하여 규정 된 요구 사항을 충족하는지 확인하는 것입니다. 국가, 지방 또는 지역 주제 경쟁, 통합 시험 점수 등은 영어 시험, 컴퓨터 등급 시험, 수학 대회, 전자 스포츠 등과 비슷합니다. 학교 안팎의 우리 카지노도 참조 할 수 있습니다. 수업 듣기, 실험 교수 검사, 학생과의 의사 소통 및 우리 카지노 전문가와의 의사 소통도 일부 정보를 얻을 수 있습니다. 우리 카지노 전문가들은 이것들에 익숙하기 때문에 자세히 논의되지 않을 것입니다. 다른 참여 학교의 경우 우리 카지노 전문가가 자신의 경험을 최대한 활용할 수 있지만 자신의 학교 표준으로 측정 할 수는 없습니다.
"전문 능력"은 새로 추가 된 관찰 지점입니다. 우선, 참여 학교는 전문 교육 목표에서 졸업생을위한 명확한 고용 오리엔테이션을 가져야하며, 이는 필요한 지식, 능력 및 품질 요구 사항을 완전히 설명해야합니다. 그렇지 않으면 전문적인 훈련 목표를 결정하고 강의 계획서를 가르치는 근거는 없습니다. 핵심은 졸업생 이이 전공에서 관련 작업에 참여할 수있는 능력이 있는지 판단하는 방법입니다. 먼저 참여 학교의 자기 우리 카지노의 기초를 이해하십시오. 참여 학교는 일반적으로 주로 제공되는 기준과 이러한 기반이 충분한 지에 따라 강력한 전문 능력을 가지고 있다고 말합니다. 둘째, 학교에 입학 한 후이 기준을 확인하십시오. 셋째, 고용주에게 가서 고용주의 우리 카지노를 조사하고 들으십시오. "전문 능력"의 관찰 지점의 우리 카지노는 "고용"및 "내부 및 외부 우리 카지노"지표와 결합 될 수 있습니다. "고용"지표의 우리 카지노가 열악한 경우 "전문적인 능력"에 큰 문제가있을 가능성이 높습니다.
     (iii) "스포츠 및 미학"에 대한 우리 카지노
2 차 지표 "스포츠 및 미적 교육"은 "스포츠 및 미학적 교육"을 포함하여 도덕, 지능, 신체 및 미학을 포괄적으로 발전시키는 데있어 재능을 키우는 데 학교의 효과를 테스트하는 중요한 지표입니다. 자격 표준은 "National College Student 신체 건강 표준의 통과율"이 85%에 도달하며 학생들은 육체적으로나 정신적으로 건강합니다. 예술 교육 과정이 개설되었으며 다양한 문화 활동이 수행되어 학생들의 훌륭한 미학적 관심사와 인본주의 적 특성을 배양하는 데 중점을 둔 다양한 문화 활동이 수행되었습니다. 아마도 대부분의 참여 학교는 "스포츠 및 미학적 교육"지표에 대한 자격을 갖춘 표준을 충족시킬 수 있지만, 다른 참여 학교는 불가피하게 다른 특성을 가지고 있습니다.이 지표를 우리 카지노하는 데 어려움이 있습니다.
� 대학은 양심적으로 "우리 카지노 스포츠 작업에 대한 규정"을 구현하고, 교수 및 스포츠 공연장의 건설을 적극적으로 강화하고, 체육 과정의 개혁을 더욱 심화시키고, 대량 스포츠 활동을 적극적으로 수행하며, 학생들의 체력과 건강 수준을 종합적으로 개선하며 학생들의 건강 테스트가 95%에 도달합니다. 스포츠 경쟁에서 뛰어난 결과 ... (2) 미학 교육. 공공 예술 교육 과정이 제공됩니다. 다양한 전문가의 재능 훈련 프로그램에서 서예, 사진, 음악 감사, 예술 감사, 문학 감사, 춤 등과 같은 미술 교육 과정은 학생들이 선택 과목을받을 수 있도록 설립되었으며, 학생들에게 훌륭한 예술 이론 교육과 예술적 문해력을 제공하는 고위급 교사들이 고용됩니다. 다양한 대중 예술 활동을 수행하고, "XX College의 대학생을위한 품질 개발 계획을위한 구현 계획"을 공식화하고, 대학생의 품질 확장 범위에 학생들의 "문화 예술 및 신체적 및 정신 개발"을 포함하여, 과외 예술 활동이 간단한 엔터테인먼트 활동에서 명확한 목적으로 예술적 품질 재배 활동으로 바뀔 수 있습니다. XX 전문가를 우리 카지노에 초대하여 강의를하고 대학생의 예술적 감사 능력을 향상시키기 위해 공연하십시오. 학생들의 대중 예술 활동은 ​​다양한 방식으로 수행되었습니다. 과학 기술 문화 및 미술 축제 및 클럽 문화 월 활동은 정기적으로 개최되며, 홍보 및 에티켓 협회와 같은 미술 클럽이 등장하여 새해의 날 문학 투어, 캠퍼스 가수 대회, 전국 노래 및 댄스 파티, 소녀의 날과 같은 많은 우리 카지노 수준의 예술 활동 브랜드를 구성했습니다. 이러한 활동을 유지하면 강력한 캠퍼스 예술 분위기를 만들어 낼뿐만 아니라 학생들의 예술적 삶을 풍요롭게합니다. 미술 경쟁에서 뛰어난 결과 ...
학교의 자체 우리 카지노에서 학교는 스포츠 및 미학 교육에 중요성을 부여하고 자격 표준을 충족 시켰음을 알 수 있습니다. 학교는 미적 교육을위한 비교적 명확한 아이디어와 개념과 비교적 완전한 미적 교육 교육 시스템을 가지고 있습니다. 그것은 미학 교육을 전문 교육 프로그램에 통합하고 평범한 대학의 미학적 교육 수준보다 높은 미학 교육을 통해 학생들의 질을 포괄적으로 향상시킵니다. 그러나 체육 측면에서, 그것은 대부분의 대학과 비슷합니다. 실제로, 체육은 학생들의 체력, 심리적 질, 이미지 기질 등을 향상시키는 데 중요한 역할을합니다. 학생들의 평생 생활에 유리합니다. 따라서 우리 카지노 전문가가 다양한 참여 학교에서 스포츠 및 미학 교육의 수준과 특성 우리 카지노에주의를 기울여야하며, 물론 학교에서 다양한 교육의 조정 된 개발에주의를 기울여야합니다.
     (iv) "내부 및 외부 학교 우리 카지노"에 대한 우리 카지노
2 차 지표 "학교 내 우리 카지노"는 교육 품질을 판단하는 데 중요한 기초입니다. 학교의 재능 훈련 효과는 "교사-학생 우리 카지노"와 "사회적 우리 카지노"의 두 가지 관찰 지점을 포함하여 학교 내외의 다른 관점에서 검토됩니다. 관찰 지점 "교사-학생 우리 카지노"의 자격 표준은 "학생들은 교수직과 교수 효과에 비교적 만족하며 좋은 우리 카지노를 받고 있습니다. 교사는 학교 교육과 학생들의 학습 상태에 비교적 만족합니다"; 관찰 지점 "사회 우리 카지노"의 자격 표준은 "학교는 좋은 평판을 가지며 학생 등록률이 높으며 졸업생은 학교 교육 및 교육 작업에 대한 높은 인정을 받고 있으며, 고용주는 졸업생들에게 상대적으로 만족합니다."
참여 학교의 자체 우리 카지노 자료에서 우리 카지노 전문가는 효과적인 정보를 얻을 수 있지만 참여 학교의 경향은 분명하며 우리 카지노의 기초와 방법은 크게 다르므로 학교 내외의 우리 카지노의 실제 상황을 반영하기가 어렵고 학교의 비교는 열악합니다. 따라서 "내부 및 외부 우리 카지노"지표를 우리 카지노하는 데 어려움은 합리적인 우리 카지노 방법을 채택하여 진위와 비교 가능성을 향상시키는 데 있습니다.
특정 학교의 자기 우리 카지노 : (1) 교외 우리 카지노. 교사들은 학교의 교수 작업에 비교적 만족하며 대다수의 교사들은 대학의 교육 작업에 비교적 만족합니다. 교육 관리, 교육 질서, 교수 개혁, 교육 품질 등을 기반으로 학교 내 교사에 대한 설문 조사를 실시함으로써 이러한 항목의 평균 만족도는 93%-96%입니다. 학생들은 학교 교육 작업에 대한 좋은 우리 카지노를받습니다. 지난 3 년 동안이 대학은 평균 만족도가 97%로 학생들의 업무 만족도를 가르치는 것에 대한 설문 조사를 실시했습니다. (2) 사회적 우리 카지노. 학생들의 품질은 해마다 개선되었습니다. XX-XX에서 대학의 첫 번째 선택 입학률은 각각 74%와 88%였으며 신입생 등록률은 각각 91%와 93%였습니다. 고용주는 졸업생에 대한 만족도가 높습니다. 대학 졸업생에 대한 고용주의 전반적인 만족은 100%이며 모든 지표의 만족도는 89.5%이상입니다. 고용주는 일반적으로 우리 대학 졸업생들이 좋은 이데올로기 적 특성, 탄탄한 기본 이론, 강력한 업무 능력 및 좋은 협력 정신을 가지고 있다고 생각합니다. 많은 졸업생들이 자신의 단위의 기술 및 관리 백본이되었으며 많은 훌륭한 모델이 등장했습니다. 사회의 모든 부문은 학교 관리에 대한 좋은 우리 카지노를받습니다. 최근 몇 년 동안 대학의 포괄적 인 힘이 계속 증가하고 사회적 명성이 계속 향상됨에 따라 대학은 뉴스 매체와 사회의 모든 부문으로부터 광범위한 관심과 칭찬을 받았습니다. Sohu Education Network와 Myccorps가 발표 한 "중국 대학 졸업생을위한 XX 고용 보고서"에서, 대학 졸업생의 고용 능력은 XX 대학 졸업생의 고용 능력 순위의 최전선에서 순위를 매 깁니다.
한 학교 만 우리 카지노하면 학교가 학교 안팎에서 더 높은 우리 카지노를 받고 있다고 생각할 수 있습니다. 더 많은 학교를 우리 카지노하면 대부분의 학교가 비슷한 자체 우리 카지노를 가지고 있다는 현상을 발견 할 수 있습니다. 참여 학교의 자체 우리 카지노 자료를 기반으로 다른 학교의 내부 및 외부 우리 카지노를 구별하기는 어렵습니다. 이는 참여 전문가에게 참여 학교의 "내부 및 외부 우리 카지노"지표를 판단하는 데 어려움을 겪습니다. 주로 학교가 자체 우리 카지노하는 경향이 있으며 설문 조사에 참여하는 대부분의 참가자는 이해 관계자이기 때문입니다. 그러나 다른 학교가 제공 할 수있는 우리 카지노 자료는 다소 다르다는 것을 알 수 있습니다. 예를 들어, 위에서 언급 한 참여 학교는 등록 점수를 제공하지 않는 반면, 다른 학교는 등록 점수를 제공합니다. 2007 년부터 2009 년까지의 등록은 각각 34, 36, 46 점, 40, 42 및 47 점으로 각각 34, 36 및 46 점으로 지방 관리 라인 점수보다 높습니다. 이것은 이전 학교의 등록 점수가 상대적으로 낮다는 것을 나타낼 수 있습니다. 입학 점수 라인은 비교적 객관적입니다. 일부 학교에는 아이디어와 아이디어가 부족하고, 충분히 실천하지 않으며, 너무 많은 진부함이 있다는 점에 유의해야합니다.
우리 카지노 프로세스에서 좋은 우리 카지노의 관점을 선택하고 과학적으로 문제를 설계하고 검증을위한 핵심 사항을 찾아보다 정확하게 우리 카지노할 수 있습니다. 열쇠는 "현실"과 "포괄적 인"에 있습니다. 일부 학교는 자체 우리 카지노 자료에 많은 공간을 나열하여 뛰어난 학교 성과 및 우수한 성적의 일부를 나열합니다. 과도하게 이용 된 결과는 전문가가 선입견을 갖고 일방적 인 판단을 할 수 있습니다. 따라서 우리 카지노 전문가는 학교가 신중하게 준비한 프로젝트를 조사 할뿐만 아니라 정상화 된 중요한 프로젝트를 확인해야합니다. 교외 우리 카지노는 학교의 자체 우리 카지노 정보를 확인하기 위해 다양한 과목과 여러 채널에주의를 기울여야합니다.
     (v) "고용"에 대한 우리 카지노
보조 지표 "고용"은 학교 교육의 질을 가장 잘 설명하는 지표이며 "고용률"과 "고용 품질"의 두 가지 관찰 지점을 포함하여 학교 위치의 정확성을 가장 잘 검증하는 지표이기도합니다. "고용률"에 대한 자격 표준은 "신입생의 초기 고용률은이 지역의 평균 대학의 평균 수준에 도달하며 졸업생은 고용 업무에 매우 만족합니다." "고용 품질"에 대한 자격 표준은 "고용은 학교의 훈련 목표 및 요구 사항과 일치하며, 졸업생의 고용 직책은 전공과 밀접한 관련이 있으며 고용 위치는 적응력이 높으며 개발 기회가 우수합니다." 실제로 "고용률"의 우리 카지노는 어렵지 않습니다. 어려운 것은 진정성에 대한 조사입니다. "고용 품질"의 우리 카지노는 우리 카지노자의 개념과 관련이 있으며 정보 수집 방법 및 수집 된 관련 정보와 관련이 있습니다.
예를 들어, E 학교의 자체 우리 카지노 : (1) 졸업생의 고용률이 높습니다. 지난 한 해 동안, 우리 학교 졸업생들은 일회성 서명 률과 최초의 학부생들의 고용률이 80%와 96%를 초과 하여이 주에서 최고 대학 중 순위를 매기면서 고용에 대한 놀라운 결과를 얻었습니다. 고용 지침 작업은 매우 만족스럽고 대학생을위한 건전한 고용 지침 기관 및 고용 네트워크 정보 서비스 시스템이 확립되었으며, 많은 고용 인턴쉽 기반이 설립되었으며, 고품질 및 효율적인 고용 지침 및 서비스를 통해 졸업생을 제공하는 완전한 직원, 완전한 프로세스 및 포괄적 인 고용 지침 작업 패턴이 확립되었습니다. 졸업생들은 고용 지침 작업에 매우 만족합니다. (2) 풀뿌리 수준에서의 고용 비율은 높다. 학교는 "지도를위한 중간 조치와 졸업생들이 XX 및 풀뿌리 수준의 고용을 장려하기 위해 졸업생들에게 풀뿌리 수준과 최전선 (XX-XX 년의 졸업생을위한 풀뿌리 고용 목록)을 적극적으로 안내합니다 (약 80%).
F 학교 자체 우리 카지노 : 학교는 고용 업무에 중요성을 부여합니다. 20XX 클래스에서는 초기 고용률은 93%이며 연말의 고용률은 95%입니다. 20xX 기간 동안 초기 고용률은 86%였으며 연말의 고용률은 90%였습니다. 샘플 설문 조사에 따르면 만족을 표명하거나 기본적으로 학교의 고용 작업에 만족 한 졸업생의 평균 비율은 96%입니다.
F 학교는 학교 E보다 고용률이 높습니다. 실제로 학교 E의 고용률은 학교 F보다 높습니다. 학교에서 졸업 한 졸업생이 고용을받는 것은 어렵고 학교 졸업생은 매우 좋습니다. 고용률과 학생들의 고용 만족도 검사와 관련하여 핵심은 통계적 구경과 통계 데이터의 진위에 있습니다. 우리 카지노 중에 너무 많은 수의 유연한 고용은 고용 상황이 좋지 않다는 것을 의미합니다.
"고용 품질"의 우리 카지노에서, 우리는 다양한 고용 품질 개념을 확립해야합니다. 졸업생의 고용은 학교의 포지셔닝과 일치하며, 이는 고용 품질이 높음을 나타냅니다. 예를 들어, E 학교의 위치는 풀뿌리 및 최전선에 적용된 재능을 배양하는 것이며 풀뿌리 수준의 고용률은 약 80%에 도달하는 것이므로 학교의 고용 상황이 학교의 위치와 일치합니다. 실제로, 우리 카지노 전문가들은 학교 E를 검사 한 결과, 대부분의 졸업생의 고용 위치가 그들이 연구 한 전공과 일치하며 주로 서비스 지향이 정확하고 산업 통합 연구의 협력 교육이 잘 이루어지기 때문에 직책에 신속하게 적응할 수 있음을 발견했습니다. 학사 학위가 길어있는 학교의 경우 졸업생이 좋은 개발 기회를 가지고 있는지 여부를 쉽게 우리 카지노할 수 있지만 새로운 학부 대학을 짓는 것은 개발 잠재력 만 판단 할 수 있습니다. 서부, 프론티어 및 풀뿌리와 같은 어려운 곳으로가는 것은 고용 품질이 높습니다. 경쟁이 치열한 유닛에서 고용을 찾거나 고용 후 고소득, 고용 후 안정적인 근로 또는 고용 후 급격한 진전을 보이는 것은 모두 고용 품질이 높은 것입니다. 이를 위해서는 특정 참여 학교의 실제 상황과 특정 문제의 특정 분석을 결합해야하며, 이는 동일한 수준과 유형의 학교보다 과학적 일 수 있습니다. 가장 중요한 것은 학생들의 성장과 발전을 촉진하고 학교의 봉사 지향을 준수하며 국가, 산업 및 지역의 사회 및 경제 발전의 요구를 충족시키는 것입니다.